第一部分 學校發(fā)展形勢分析
一、發(fā)展現(xiàn)狀
新鄉(xiāng)市第二十二中學位于新鄉(xiāng)市解放大道355號，是一所公辦全日制初級中學，河南省文明單位。2017年被中央文明委授予第一屆“全國文明校園“榮譽稱號。
近年來，學校貫徹落實“立德樹人”根本任務，積極培育踐行社會主義核心價值觀，深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，加強全體師生思想政治工作，緊緊圍繞未成年人思想道德建設中心工作，建立健全師德師風考核機制，充分發(fā)揮課堂教學、實踐活動、網(wǎng)絡新媒體等陣地優(yōu)勢，凝練了以“弘德”為核心的學校文化體系，打造了“陽光大課間”、“學校文化長廊”、“誠信書吧”、“綠色校園”等特色亮點，積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+5d”課堂優(yōu)勢，教育教學成績卓著。成為了社會關注，學生向往、群眾贊譽的新鄉(xiāng)市基礎教育熱點名校。
（一）基礎設施
新鄉(xiāng)市第二十二中學占地面積27747.1平方米，建筑面積26397平方米，建有綜合教學樓、圖書科技樓、塑膠運動場、籃球場和室內(nèi)球類館等，現(xiàn)有教職工191人，學生2616名，教學班48個。每個班級均配備交互智能白板和智慧教育平臺。教育、教學、管理已初步實現(xiàn)信息化、數(shù)字化。
（二）師資力量
學?，F(xiàn)有正高級教師1人，特級教師2人，市級優(yōu)秀專家3人，市級掛牌名師1人，省、市級名師15人，省級學術技術帶頭人12人，省、市級骨干教師44人。
（三）培養(yǎng)成就
學校以教育信息化為抓手，以教育科研為平臺，大力推進課堂教學改革，發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”的優(yōu)勢，全面推進“問題辨析式翻轉(zhuǎn)課堂”教學改革與5D課堂創(chuàng)新實驗，教育教學質(zhì)量屢創(chuàng)新高。
學校提出讓“閱讀與運動”成為孩子的終身愛好，每天堅持陽光大課間與閱讀活動，誠信書吧全天開放，實現(xiàn)學生個性發(fā)展。
二、發(fā)展優(yōu)勢
（一）“弘德”文化高度認同
以德立校，文化育人。為使“弘德文化”融于心、踐于行，學校將學校文化加以物化，精心打造一場（弘德文化廣場）、兩園（弘德文化園、廉潔文化園）、六大文化長廊（廉潔文化長廊、戲曲文化長廊、牧野文化長廊、科技文化長廊、體育文化長廊、敬賢文化長廊），文化氛圍濃厚，充實了師生校園生活內(nèi)涵。
（二）辦學環(huán)境日臻完善
教學辦公區(qū)、健身運動區(qū)、休閑靜心區(qū)相對獨立，綜合訓練館、標準化硅PU籃球場，環(huán)形塑膠跑道等體育設施齊全，辦公、教學初步實現(xiàn)數(shù)字化。綜合實驗科技樓項目2018年內(nèi)將完成主體建設，2019年年中竣工投入使用。
（三）教師隊伍敬業(yè)奉獻
全體教師秉承“博學立范、慧心琢璞”教風，遵循教育規(guī)律，尊重學生個性和認知水平，不斷反思自己的教學行為，不斷提高自己的教學能力，做到因材施教、循序漸進，以素質(zhì)教育為核心，不斷探索教育的新出路、新方法。以豐厚的學識和涵養(yǎng)去影響教育學生，以獲得學生的尊重，促使學生努力學習、刻苦鍛煉。
（四）智慧教育扎實推進
在信息技術飛速發(fā)展的今天，學校因順應時代，從制度制定、機制設計、環(huán)境構(gòu)建、人才培養(yǎng)等方面，大膽進行智慧教育的實踐與創(chuàng)新，探索取得了階段性的成果，促進了教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變，提高了教學效率，教學成績有了大幅度提升，并且形成了校本5D智慧課堂理論和經(jīng)驗。
（五）社會聲譽不斷提升
近年來，學校先后榮獲全國文明校園、全國生態(tài)文明教育示范學校、全國教育信息技術研究十三五規(guī)劃重點課題基地校、河南省文明單位、河南省未成年人思想道德建設先進集體、河南省師德師風建設示范校、河南省一校一品特色學校、河南省綠色學校、河南省藝術教育“金燭獎”先進單位等榮譽稱號。
三、發(fā)展中亟待解決的問題
1.教育資源均衡發(fā)展與師資培訓問題。建立教師交流長效機制，解決人民群眾不斷增加的對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求與現(xiàn)有優(yōu)質(zhì)教育資源稀缺之間的矛盾，促進發(fā)展聯(lián)盟各學校發(fā)展。加強教師培訓，讓教師特別是骨干教師走出去到教育發(fā)達地區(qū)進行實踐層面的培訓者培訓，力爭師資培訓工作取得實效。同時，政策上傾斜，鼓勵教師到農(nóng)村教育不發(fā)達地區(qū)支教，建立“走出去請進來”、“獎勵鼓勵相結(jié)合”的教師交流機制，通過交流培訓，促進師資隊伍整體水平提升。
2.完善評價考核問題。建立教師綜合評價體系，以規(guī)范辦學行為，推進素質(zhì)教育。完善學校管理制度，定期公示課時、工作量、考勤等考核指標。突出制度管理，緊抓思想教育，認真開展校本研修，落實教師專業(yè)成長規(guī)劃?？茖W合理安排作息時間，調(diào)整各學科教師配置，力爭教育教學質(zhì)量上新臺階。
3.“培優(yōu)挖潛”與落實素質(zhì)教育問題。深入推行教育教學改革，探索綜合質(zhì)量評定，改進學生評價方式，大力推進綜合實踐活動課，切實減輕學生學業(yè)負擔，嚴格落實課程標準，嚴控學生作息時間，采取多種辦法促進學生綜合素質(zhì)提升。進一步規(guī)范辦學行為，同時，治理招生秩序，嚴厲查處收費辦班、補課和私定教輔資料等行為。
第二部分 指導思想和辦學理念
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，落實“立德樹人”根本任務，培育踐行社會主義核心價值觀，加強師生政治思想工作，實施“依法治校、以德立校、科研興校、體藝強校、書香潤校、環(huán)境美校”六大治校方略，努力辦好人民滿意的教育。
二、辦學理念
核心理念：弘德
學校精神：同心同德
校訓：德行天下
校風：敬賢明智 靜心修身
教風：博學立范 慧心琢璞
學風：書香涵慧 慎思明辨
第三部分 學校發(fā)展目標
一、總體目標
（一）辦學目標
建設德植心間、繼往開來的中原名校。
（二）培養(yǎng)目標
培養(yǎng)志高品正、身心兩健的智慧學子。
二、具體目標
（一）管理創(chuàng)新目標
依法治校，以德立校；責任為本 事盡精微。
1.行政管理方面
措施一：校務公開化。以校務公開保障職工利益，事關教職工切身利益的職評、考核、績效工資發(fā)放、崗位聘任、評先評優(yōu)等均公開文件、過程、結(jié)果，接受民主監(jiān)督；
措施二：管理扁平化。進一步實施中層以上管理人員聯(lián)系年級、班級以及中層以上管理人員代課制度，把脈一線，掌握動態(tài)，實現(xiàn)教育教學高效管理；
措施三：考核科學化?？茖W設崗、滿量上崗、考核量化、師德為先。以師德師風建設為抓手，以完善考核管理制度促進教育教學效益最大化，助力教育教學供給側(cè)改革；
措施四：加強思想政治宣傳教育，文明創(chuàng)建、工會、共青團、婦女、老干部等工作實施“全校一盤棋”思想。以鞏固全國文明校園為著力點，各部門協(xié)調(diào)、聯(lián)動，分層次、多方位做好志愿服務、道德建設、支教交流、敬老扶貧、文體活動、軍民共建等工作。
（二）學校文化目標
挖掘弘德文化內(nèi)涵，提升師生文化認同，成為學校發(fā)展的軟實力，成為學校發(fā)展的源動力，實現(xiàn)學校高品質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展。
（具體措施見重點項目一：學校文化特色發(fā)展）
（三）課程與教育教學目標
1．課程目標
建設國家基礎課程、學校特色課程、德育活動課程、自主拓展課程實現(xiàn)增效，建構(gòu)合理的課程體系。
2．教育教學目標
落實國家基礎教育發(fā)展策略，培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)：自主質(zhì)疑，合作探究；樂于思考，善于創(chuàng)新；身心健康，能力突出；素質(zhì)全面，綜合發(fā)展。
（具體措施見重點項目二：打造數(shù)字化智慧培養(yǎng)體系）
（四）德育建設目標
積極培育踐行社會主義核心價值觀，將“弘德文化”融入辦學理念，以提升學生核心素養(yǎng)為目的，培養(yǎng)身心兩健的合格中學生。德育活動特色鮮明，活動形式豐富多彩，德育課程日益完善，班級文化既獨具特色，又高度統(tǒng)一。“弘德”思想內(nèi)化于心、外顯于行。
（具體措施見重點項目三：德育工作內(nèi)涵提質(zhì)項目）
（五）教育科研目標
貫徹“特色興校，科研強校，文化優(yōu)校”的組合策略，打造工作熱情高、科研能力強的教科研骨干隊伍，以教育科研促進教育教學深度改革，解決教育教學實踐中遇到的問題。以校本研究、課題引領，在特色發(fā)展和品牌建設中促進學校內(nèi)涵發(fā)展。
（具體措施見重點項目四：科研興校內(nèi)涵發(fā)展項目）
（六）辦學特色目標
以“立德樹人”教育思想為指導，實施特色興校、科研強校、文化優(yōu)校的組合策略，彰顯學校特色品牌。
1.創(chuàng)建智慧校園，完善校本5D智慧課堂理論
在物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能、虛擬現(xiàn)實等信息技術飛速發(fā)展的今天，基于高度信息化、智能化的智慧教育，成為今后教育發(fā)展的大趨勢。學校堅持教育要面向未來，面向現(xiàn)代化、面向世界的指導思想，從制度制定、機制設計、環(huán)境構(gòu)建、人才培養(yǎng)等方面，進行智慧教育的實踐與創(chuàng)新，逐步完善校本5D智慧課堂理論。
2.“三立”教育創(chuàng)新德育形式，提升學生核心素養(yǎng)
3.豐富 “弘德文化”教育品牌
學校文化，無聲浸潤，弘德文化內(nèi)涵不斷豐富，進一步發(fā)揮文化如人功能。
4.健全校本課程建設
完善國家基礎課程、學校特色課程、德育活動課程、微型拓展課程的體系，開展學生實踐活動，規(guī)范外在行為與內(nèi)化品質(zhì)相結(jié)合，重在內(nèi)化品質(zhì)，學生由他律走向自律，由制度管理到文化自覺轉(zhuǎn)變。
5.教學質(zhì)量與社會影響力進一步彰顯。
繼續(xù)提高學校教學質(zhì)量持續(xù)發(fā)展，提高社會滿意度。利用家長學校平臺，家長開放日、家長讀書交流會、家長微信群，加強家校溝通聯(lián)系，征集家長關于教育教學的建言建策，使家長滿意度進一步提高，辦人民滿意學校。
（七）隊伍建設目標
教師隊伍建設目標：培養(yǎng)一批思想政治過硬、教學理念先進、熟練掌握信息技術、教育教學技藝精湛的專業(yè)化、創(chuàng)新型的教師隊伍。
具體措施：按照同心同德，共建共享，共同發(fā)展的理念，采取 “四個二”策略，分層培養(yǎng)，助推教師專業(yè)化成長。
（1）搭建兩個平臺
網(wǎng)絡學習平臺，利用異度云、學分銀行等網(wǎng)絡平臺，專項業(yè)務培訓；
展示交流平臺，精品課展示，讀書交流；成功做法推廣，科研成果出書。
（2）完善兩個制度：繼續(xù)教育制度和校本教研制度。保證教師從自研自修到共研共修，形成專業(yè)素質(zhì)和師德水平提升的合力。
（3）打造兩個團隊：優(yōu)秀青年教師、專家型教師團隊建設，分層次推進教師專業(yè)發(fā)展。
（4）成立兩個工作室：建立“新秀工程”工作室，破格重用優(yōu)秀青年教師；建立“名師（名班主任）工程”工作室，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)。
（八）設施建設目標
通過三年建設，進一步完善辦學條件，加強硬件建設，優(yōu)化校園環(huán)境，提高校園環(huán)境品味，發(fā)揮校園設施的美育功能，讓設施強化學校的人文教育功能，使校園文化氛圍濃厚，環(huán)境整潔、優(yōu)美、安全。學生、教師心情舒暢。音、體、美學科器材和理、化、生實驗儀器設備均按省級標準配備，設備齊全。建成學生成長和求學的樂園。
措施一：完成綜合實驗科技樓建設，使學校建筑布局更加完美。
措施二：綜合實驗科技樓建成后，加快校園的綠化、美化工作，按照綠化設計圖紙美化校園。
措施三：在新樓里建設一系列的文化長廊，提高文化品位，優(yōu)化育人環(huán)境。
措施四：新樓竣工后，各種功能教室增多。按省級標準，完善體、音、美學科器材，更新理、化、生實驗室設備。建設省級標準的實驗室。建造創(chuàng)客教室，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。
措施五：加強學校信息化建設，打造數(shù)字校園，通過三年努力，基本上實現(xiàn)辦公、維修、后勤管理無紙化，達到新鄉(xiāng)市一流水平。
第四部分 保障與評價機制
（一）保障機制
1.組織保障
成立以校長為組長的三年規(guī)劃實施領導小組，主管副校長為副組長，各處室主任為成員，周密部署，分解任務，責任到人，扎實推進。
成立以書記為組長的規(guī)劃實施評估監(jiān)督領導小組，工會主席為副組長，工會委員與教工代表為成員，負責規(guī)劃的監(jiān)督、評估，確保規(guī)劃落實。
2.制度保障
建立以學校發(fā)展、教師發(fā)展、學生發(fā)展為根本的管理制度及運行機制、保障機制，向管理要質(zhì)量、向管理要效益、向管理要發(fā)展。
3.優(yōu)化全員聘任制，完善聘任、管理、考核、交流機制。
4.落實崗位責任制和部門負責制。
5.加強學校體育、心理、衛(wèi)生工作機制的建設，維護教師和學生的身心健康與安全。
（二）監(jiān)控評價機制
1.建立教育教學過程性、多層次、動態(tài)監(jiān)控機制。
2.完善素質(zhì)教育評價體系，充實完善師德師風、教職工、班主任工作量化考核體制。
3.建立滿足學生差異性發(fā)展要求的多元評價體系，包括綜合素質(zhì)評價、學業(yè)水平評價。建立培優(yōu)挖潛個人成長檔案。分析總結(jié)困難、優(yōu)秀、特長學生成長轉(zhuǎn)變成材方法、途徑。
4.建立校園衛(wèi)生與安全自查機制，定時定期開展校園衛(wèi)生與安全自查，確保在校師生的健康與安全。
5.完善教代會制度及配套措施。
第五部分 重點工程項目
重點項目一 學校文化建設特色發(fā)展
學校文化建設整體規(guī)劃為三個區(qū)域：弘德文化中心廣場，主要體現(xiàn)我校的核心理念文化；圍繞中心廣場，左右兩側(cè)建設弘德文化園，廉潔文化園；建設六大文化長廊：廉潔文化長廊、戲曲文化長廊、牧野文化長廊、體育文化長廊、科技文化長廊、敬賢文化長廊。
三年規(guī)劃：目前弘德文化中心廣場、廉潔文化園已建設完畢，六大長廊中有廉潔、牧野、戲曲、體育文化長廊已完成。科技樓竣工后，弘德文化園、敬賢文化長廊、科技文化長廊將在2019年完成。
措施一：全員參與學校文化建設，增加文化認同。
措施二：學校文化物化，解說學校文化。師生參與，組建學校文化解說團隊，加深對學校文化理解，內(nèi)化于心，外顯于行。
措施三：手繪校園美景。開展“美麗的校園我的家”手繪活動。在每屆學生中開展“我心中的校園”繪畫活動，讓學生學習觀察學校文化，記錄下校園生活美的瞬間。
措施四：書香校園。在擴建閱覽室、豐富圖書館藏書基礎上，2021年前安裝電子書報閱覽屏，擴大并完善“誠信書吧”規(guī)模和管理，開展讀書交流活動，創(chuàng)設優(yōu)良的閱讀條件，滿足師生多樣閱讀需求。
重點項目二 數(shù)字化智慧培養(yǎng)體系
措施一：完善5D課堂理論，提高課堂效率，形成獨特的課堂文化。
制定《新鄉(xiāng)市第二十二中學智慧校園三年發(fā)展規(guī)劃》，具體目標為：一是培養(yǎng)一批教學理念先進、熟練掌握信息技術、教育教學技藝精湛的專業(yè)化、創(chuàng)新型的教師隊伍；二是建設支撐學校創(chuàng)新、綠色、持續(xù)發(fā)展的信息化教學設施，構(gòu)建人人皆學、時時可學、處處能學個性化的泛在學習環(huán)境；三是積極探索智慧教育新方式，促進教學方式、學習方式、管理方式、評價方式的深層變革，促進信息技術與教育教學的全面深度融合，進一步提高教學效率，提升教育教學質(zhì)量，促進義務教育高水平高質(zhì)量均衡發(fā)展。
措施二：推進教育質(zhì)量評價改革，推動初中綠色學業(yè)指標評價基礎上。
第一階段（2018——2019）利用智學網(wǎng)教學評價系統(tǒng)，學業(yè)質(zhì)量評價體系，檢測學習效果。關注學生課堂表現(xiàn)，任課教師從質(zhì)疑、參與、合作等方面對學生學習行為進行有記錄的評價。考試質(zhì)量分析。學業(yè)成績進步狀況，個人反思有針對，改進措施有效果。第二階段（2019——2020）大數(shù)據(jù)化，獎勵與誠信評價體系，記錄成長足跡。第三階段（2020——2021）全面鋪開，綜合素質(zhì)評價體系，涵蓋校園生活。
措施三：積極應對中考改革，自主選課，探索課程改革新變化。
重點項目三 德育工作內(nèi)涵提質(zhì)項目
措施一：豐富教育內(nèi)容
1.貫徹《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》等規(guī)定，著重落實好德育工作“七個一”；
2.加強法治教育和心理健康教育；
3.繼續(xù)完善陽光大課間、經(jīng)典誦讀、學生社團等特色德育活動。
措施二：拓寬育人途徑
1.全員參與育人。在未來三年內(nèi)，學校每位教師都應強化育人意識，自覺地承擔起育人責任，言傳身教、為人師表，以良好的思想道德行為和人格引導學生健康發(fā)展；
2.學科滲透育人。引導廣大教師充分挖掘所教學科中的思想道德內(nèi)涵，結(jié)合學科教學對學生進行思想教育；
3.班級活動育人。充分發(fā)揮班級德育主陣地作用，培養(yǎng)學生健康的興趣愛好，幫助學生認識社會、鍛煉能力，以開展“優(yōu)秀班集體”、“優(yōu)秀團支部”的創(chuàng)建為切入點，積極探索班集體建設的內(nèi)在規(guī)律，使學校優(yōu)秀班集體面不斷擴大。
4.實踐活動育人。建立和完善學生社會實踐制度，組織公益活動(學雷鋒志愿服務)以及參加社會生活等活動內(nèi)容，豐富生活體驗，開拓視野，增進理解，培養(yǎng)學生的生活技能和適應社會的能力；
5.環(huán)境熏陶育人。加強校園環(huán)境建設，達到校園布局合理，環(huán)境布置合適的目標。班級文化完善，學校做好綠化、凈化、美化、文化、平安等工作；
6.家校結(jié)合共育人。通過家長委員會、家長學校、家長接待日(或開放日)、家長會、家訪等方式幫助家長樹立正確的教育思想，改進教育方法，提高家庭教育水平。
措施三：創(chuàng)新工作機制
1.德育科研機制。建立健全德育研究機構(gòu)，將德育教研納入教科研整體工作之中。定期交流經(jīng)驗。開展學校德育課題研究。
2.德育評價機制。逐步建立和完善德育教師績效考核、德育學科評價機制。做到定性評價與定量評價相結(jié)合，過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合。
3.德育激勵機制。把德育工作與教師的行政獎懲、職務晉級、職稱評聘等掛鉤，與學生的先進評比、素質(zhì)評定等結(jié)合，建立一套促進德育工作持續(xù)發(fā)展的激勵機制。
總之，通過采取切合我校實際、科學、有效的德育措施，使學生尊師、守紀、誠實、勤奮，具有良好的思想品德，全面提高學生的思想道德素質(zhì)。
重點項目四：科研興校內(nèi)涵發(fā)展項目
措施一：構(gòu)建學?？蒲泄ぷ骶W(wǎng)絡、完善以核心課題為抓手的科研體系。成立以校長為首的教育科研領導小組；實行領導包保課題研究組制度；建立校級及以上課題的中期檢查與成果鑒定制度。
措施二：個體研究與團隊合作并舉，成立科研團隊。形成以名師工作室成員為骨干的科研團隊，突破課題研究組僅局限于本學科內(nèi)成員的局面；開辦學術講座和學術研討會，培養(yǎng)開拓型科研骨干隊伍；建立科研團隊工作序列化、常規(guī)化的機制和科研團隊研課制度，促進科研團隊對一線教師教學的指導。
措施三：研究創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化并舉，用研究成果促學校優(yōu)質(zhì)化發(fā)展。印制科研成果集、舉辦科研講座、建設學科資源庫、編寫校本教材，促進研究成果的推廣與應用。
措施四：籌備創(chuàng)建創(chuàng)客教室、數(shù)學創(chuàng)新教室、機器人等特色課程，達到全市先進水平。
新鄉(xiāng)市第二十二中學
2018年3月
