德才兼?zhèn)錁淙?nbsp;心懷鴻志砥礪行
河南省新鄉(xiāng)市第二十二中學
未成年人成長的道路上，每走一步都非常關鍵，時時處處需要給予全方位的關注和教育。自2017年獲評首屆全國文明校園以來，新鄉(xiāng)市第二十二中學認真學習研讀習近平總書記“為誰培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”的重大教育命題，堅持“品德”和“學業(yè)”兩手抓兩手都要硬的育人思想，牢固樹立“育人為本，德育為先”的大人才觀，抓牢未成年人思想道德建設創(chuàng)新這個牛鼻子，靶向施策，多向發(fā)力，構建全員、全方位、全過程的立體化育人格局，為未成年學生打好底子、扣好扣子、引好路子，引領他們在人生道路的關鍵階段邁好步子，更好地成長為能擔當偉大民族復興大任的有理想、有本領、有擔當?shù)臅r代新人。
弘德文化，打好紅色底子
弘德文化，浸潤思想。學校將“立德樹人”根本任務與傳統(tǒng)“德”文化相融合，凝煉出“德行天下”的校訓，“同心同德”的學校精神，“敬賢明智，靜心修身”的校風，“博學立范，慧心琢璞”的教風，“書香涵慧，慎思明辨”的學風，使弘德文化成為全校師生的共識，并內化為自覺行動的信念；建設“一場、兩園、六大文化長廊”，成立“弘德講堂”，組建“弘德教師宣講團”和“弘德學生宣講團”，發(fā)布校歌《弘德之歌》，創(chuàng)辦?？逗氲略驴?，拍攝宣傳片《風華》，使校園處處彌散“德”文化的浸潤，凈化學生的思想，鍛造學生的靈魂。三立三善，架構體系。在“三立”德育教育體系中，“立德”即定期開展中國夢主題教育、清明祭英烈、參觀國防教育基地等主題實踐活動，引導學生樹立為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢而努力奮斗的遠大理想；“立功”即通過開展體育藝術節(jié)、陽光大課間、綜合實踐活動課、社團活動等活動，培養(yǎng)學生的自信心和創(chuàng)新實踐能力，為將來建功于國家民族奠定堅實的基礎；“立言”即通過親子閱讀、經(jīng)典誦讀、創(chuàng)新成果展示等方式，引導學生獨立思考、主動探究，促進學生積淀深厚文化底蘊。在“三善”家校合作育人體系中，“善學”是通過開辦家長學校，鼓勵家長養(yǎng)成終身學習的良好習慣；“善鑒”是通過舉辦家長讀書沙龍，促進家長間傳授方法、相互借鑒、融合理念、共同提高；“善謀”是組織家長開放日活動及家訪，按照“請進來、走出去”的工作思路，促進家校深度了解，合謀共贏。班級文化，凸顯特色。學校大膽創(chuàng)新，積極推動“一班一品”特色文化建設，形成了“我們這一家”“班級風采展示”“班級文化墻”等個性鮮明的班級特色?！拔覀冞@一家”由“班級圖騰”“班級格言”“班主任寄語”和“班級掠影”四個模塊構成，其間融入大量“德”元素，從而使德育教育目標更具體、更明確；“班級風采展示”，是指每周一主持升旗儀式的班級，圍繞德智體美勞五方面來制作視頻短片，展示班級風采，激發(fā)學生的集體榮譽感和歸屬感；“班級文化墻”，借助“立德樹人，勵志修身”等九個主題，多角度揭示“德”文化真諦，并內化為精神追求，外化為實際行動，真正實現(xiàn)明大德、守公德、嚴私德。書香文化，涵養(yǎng)品位。學校堅持開展“三讀聚力成就精彩人生”讀書活動，“閱讀之星”“書香班級”“書香家庭”評選已舉辦至第十二期，共有150余個家庭、100余個班級、近250余名學生受到表彰；首創(chuàng)“開放式書吧”自主借閱模式，各類圖書30000余冊分門別類有序擺放，讓學生隨時自主借閱；每學期利用節(jié)假日開展閱讀存折摘錄活動，學校向教師、家長、學生推薦書籍，家校聯(lián)動、師生聯(lián)動共同閱讀，每學期學生閱讀存折達10余萬字；開通新鄉(xiāng)22中家長讀書會”微信平臺，成立“新鄉(xiāng)市第二十二中家長讀書會”，舉辦家長讀書沙龍，實現(xiàn)閱讀與學習、閱讀與生活、閱讀與成長的融合共進。
指明方向，扣好人生扣子 
組織宣傳活動，選樹先進典型。學校廣泛開展“十星”創(chuàng)評和“新時代好少年”評選活動，引導全體學生見賢思齊，在全校范圍內形成了“人人踐行核心價值觀、爭當時代新人”的生動局面。學校2019級8班張昕瑤同學被選樹為2021年度新鄉(xiāng)市“新時代好少年”。抓好革命傳統(tǒng)，傳承紅色基因。學校組織開展以“傳承紅色基因 弘揚英烈精神”為主題的清明節(jié)網(wǎng)上祭英烈活動，邀請全國人大代表買世蕊等到校作報告，開展弘德講堂活動，引導青少年銘記革命歷史，崇尚革命英雄，繼承革命事業(yè)，立志成人成才。傳承優(yōu)秀文化，弘揚中華美德。學校組織師生走進東方文化步行街近距離感受“非遺”文化的魅力，邀請新鄉(xiāng)市傳統(tǒng)文化協(xié)會會長李建中到校作《凝心聚力話思政，培根鑄魂育新人》報告，激發(fā)廣大學生對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感。開展志愿活動，培養(yǎng)社會擔當。學校組織學生志愿者到市體育中心、敬老院等開展活動，邀請“中國好人”、衛(wèi)濱區(qū)道德模范董振玉同志到校展出雷鋒精神剪貼報，引導學生學習雷鋒全心全意為人民服務的共產主義精神，讓志愿服務的種子扎根內心。抓好勞動教育，培養(yǎng)實踐能力。學校面向全體學生開展“學黨史、敬勞模”主題實踐教育活動，引導學生崇尚勞動、尊重勞動、致敬勞模，養(yǎng)成良好的勞動習慣和積極的勞動態(tài)度，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。抓好心理健康教育，塑造陽光心靈。學校開設心理健康課，設置“悄悄話信箱”，開通“心靈驛站”微信公眾號和心理咨詢熱線，開展“525心理健康節(jié)”活動，帶領學生們認識“心”的世界，涵養(yǎng)健全的人格和積極的心態(tài)，塑造陽光心靈。
旗幟鮮明，引好人生路子 
構建思政一體化建設體系。學校堅持上好每一堂思政內容豐富的隨堂課，根據(jù)學科特點積極實施全方位、全過程、多維度、多層面的思政教育，語數(shù)外政史地生理化微10個學科10節(jié)“全學科、齊思政”系列慕課悉數(shù)入選學習強國平臺，50余節(jié)愛國思政課登錄學習強國平臺；建設黨團隊活動室作為校內思政課教育基地，定期組織行走的思政課，帶領學生走進鄉(xiāng)村、走進軍營、走進科技館、東方文化步行街等地參觀學習；聘請全國人大代表、道德模范、中國好人、科技專家等為校外思政課輔導員，落實思政與課程深度融合、課堂與活動雙措并舉，實現(xiàn)思政育人內化于心、外顯于行。開展跨學科協(xié)同育人實踐。各教研組謀定而后動，各學科活動積極有序地進行：語文組編寫了思政課校本讀本《弘德思政校本讀本》，地理學科開展了“環(huán)境美校同參與，生態(tài)校園更文明”實踐活動，聘請全國人大代表買世蕊、道德模范李江福、感動中國十大人物輝縣冀屯鎮(zhèn)書記趙化錄擔任校外思政輔導員，邀請全國道德模范為全校師生做誠信報告、科學家院士講述獻身科學忠心報國故事、戲曲表演藝術家弘揚戲曲文化等，讓思政課堂活起來，弘揚良好的社會風尚。組織常態(tài)化志愿服務活動。學校組建“黨員弘德志愿服務隊”“教師弘德志愿服務隊”“學生弘德志愿服務隊”，經(jīng)常性開展社區(qū)志愿服務、文明交通勸導、心理健康咨詢、文明城市創(chuàng)建等志愿服務活動，積極參加新鄉(xiāng)市教育系統(tǒng)組織的“春雨行動”和“兩區(qū)支教”、“鄉(xiāng)村少年宮幫扶”等幫扶活動，選派支教教師開展學科聯(lián)合教研、黨團隊建設、文明創(chuàng)建幫扶等活動，用自己的行動和汗水書寫責任和擔當。實施規(guī)范化行為習慣教育。學校從學生生活細節(jié)入手，制定《容止規(guī)范 容止格言》《新鄉(xiāng)市第二十二中學文明公約》《乘車三則》等校本德育規(guī)范，每月定期檢查學生儀容儀表，用格言驚醒意識，用公約修正習慣，用制度規(guī)范行為，為學生成人成才奠定了堅實基礎。
主題活動，邁好堅實步子 
開展豐富課余實踐課程。思政課教師在課余開設了《志愿者 我最行》《牧野文化在心中——熱愛家鄉(xiāng)系列》《德育與生活》《每食每課——家務勞動系列》等實踐課程，開辦28個興趣社團，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新精神。組織多樣研學實踐活動。學校整合校內外各種教育資源，組織學生走出學校，走進大自然、走進社會開展研學實踐活動，豐富學生的精神生活：如參觀紅旗渠，學習紅旗渠精神；參觀農莊，體驗勞動過程；參觀中華文字博物館，領略華夏文明源遠流長；參觀市博物院，了解本土歷史淵源等；扎實開展黨帶團、團帶隊活動，舉行少代會，激發(fā)少年兒童紅心向黨的崇高愿望，從小堅定理想信念；參觀國防教育基地，清明祭英烈，傳承紅色基因，弘揚英烈精神，培養(yǎng)愛國情懷；植樹節(jié)植樹，增強綠色環(huán)保意識，增進熱愛自然、保護自然環(huán)境的熱情。家校攜手助力學生成人。學校每學期舉辦一次家長學校，開辦家長讀書沙龍十五期，近五千人次參與活動，數(shù)百名家長進行經(jīng)驗交流，探討教育理念和教育方法，有效彌補了學校之外學生教育的缺失。建立多元立體評價體系。學校堅持“德才并重”的評價原則，建立以“多元評價，以生為本”為宗旨的評價體系，在關注學生學習成績的同時，更加注重學生實際行為表現(xiàn)和品德修養(yǎng)的評價，將學習過程、日常表現(xiàn)、社會實踐等納入考評體系，采取教師評價、同學互評、家長評價相結合的方式對每一個學生進行全面考評，最大限度調動學生修身做人、學習成才的主觀能動性，從而激發(fā)起積極樂觀、健康向上、做好社會主義建設者和合格接班人的理想抱負，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢勇挑重擔，砥礪奮進。近年來，學校先后有多名學生受到表彰，學生浮加樂被評為“河南省文明學生”，王思博、王昱淇、石江楠被評為“新鄉(xiāng)市新時代好少年”，另有100余名同學被評為學?！靶聲r代好少年”。
在實踐中摸索，在創(chuàng)新中奮進，新鄉(xiāng)市第二十二中學育人成果和辦學質量屢創(chuàng)新高，先后榮獲河南省教育系統(tǒng)卓越家長學校、河南省勞動教育特色學校、河南省第二批義務教育標準化管理示范校、河南省中小學書香校園、河南省首批五育并舉實驗學校、河南省義務教育裝備標準化實驗學校等諸多稱號，受到了社會各界的廣泛稱贊和教育同行的普遍關注。立德樹人是學校教育的起點和歸宿，尤其青少年階段處于人生的“拔節(jié)孕穗期”，更需要精心的引導和栽培。方向已明，新鄉(xiāng)市第二十二中學將高舉二十大旗幟，牢記為黨育人、為國育才的初心與使命，教育并引導廣大學生在這片鑄魂育人的弘德沃土上自我體驗、自我教育、自我豐富、自我提升，使得思想政治教育在自覺的行動中實現(xiàn)自我升華，真正成為信仰崇高、立場堅定、目標遠大、作風優(yōu)良的時代新人。（弘德）
