“為學(xué)須先立志。志既立，則學(xué)問可次第著力。立志不定，終不濟(jì)事?！睘樘岣邔W(xué)生思想覺悟，樹立遠(yuǎn)大志向，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)秉持“立德樹人”理念，深入挖掘鄉(xiāng)土思政教育資源，切實(shí)用好課內(nèi)課外“兩個(gè)課堂”，不斷豐富學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容。近日，在校黨總支書記趙振亞的帶領(lǐng)下，同學(xué)們走進(jìn)新鄉(xiāng)市東方文化步行街，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的魅力。
首先，同學(xué)們來到了位于步行街二樓的“新鄉(xiāng)城市文化展廳”，參觀了王信賀老師蘇繡館，近距離感受“非遺”文化的魅力，得到藝術(shù)的熏陶和美的享受。王信賀女士是中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——蘇繡的傳承人，也是聯(lián)合國美術(shù)學(xué)會(huì)會(huì)員、中國民間文藝協(xié)會(huì)會(huì)員、中國美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、及河南省民間工藝美術(shù)家。她以針作筆，以線著色，靈活運(yùn)用美術(shù)中光影變化的關(guān)系，將國畫、油畫、攝影等題材，與蘇繡藝術(shù)巧妙結(jié)合，使作品呈現(xiàn)形象、生動(dòng)、傳神之態(tài):山水能分遠(yuǎn)近之趣;樓闊具現(xiàn)深邃之體;人物能有瞻眺生動(dòng)之情:花鳥能報(bào)卓約親呢之態(tài);形成了獨(dú)特的刺繡藝術(shù)風(fēng)格。
在玉偉面韻館，同學(xué)們聆聽劉玉偉老師講解面塑的歷史。劉玉偉老師是河南新鄉(xiāng)人，他不僅是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)面塑傳承人，還是中國高級(jí)民間藝術(shù)師、中國民間藝術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員以及中國工藝美術(shù)家協(xié)會(huì)民間工藝專業(yè)委員會(huì)會(huì)員。他所創(chuàng)造的面塑作品形神兼?zhèn)?、兼容并蓄，人物情感飽滿，洋溢著濃郁的民族特色，堪稱一絕。
面塑，俗稱面花、禮饃、捏面人等，是一種源自民間、具有濃厚鄉(xiāng)土氣息的手工技藝。它源遠(yuǎn)流長，已經(jīng)有五千年的歷史了，是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的一顆璀璨明珠，被稱為“軟雕塑”，傳統(tǒng)文化的“活化石”。
在兩個(gè)場館中，同學(xué)們駐足觀看，驚嘆連連，增強(qiáng)了對(duì)家鄉(xiāng)非遺項(xiàng)目的自豪感和榮譽(yù)感，增強(qiáng)了對(duì)中華傳統(tǒng)文化的興趣，進(jìn)一步傳承、弘揚(yáng)非遺文化，深化熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的家國情懷。
“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華。”同學(xué)們手捧書籍，在“游子吟”、“孔融讓梨”等體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德的塑像前，齊聲誦讀《論語》、《百家姓》、《千字文》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《道德經(jīng)》等經(jīng)典，目光專注，心無旁騖，抑揚(yáng)頓挫，韻律悠長，心靈接受著古人智慧的涵泳。
在充滿文化韻味的步行街道，同學(xué)們還佇立分享了《共工治水》、《岳飛在新鄉(xiāng)》、《英烈亭的由來》等與家鄉(xiāng)相關(guān)的歷史故事，尊重歷史，感受文化，豐富精神世界，激發(fā)自己對(duì)家鄉(xiāng)文化的熱愛感和自豪感，激勵(lì)自己更好地前行。
習(xí)近平總書記指出，思政課不僅應(yīng)該在課堂上講，也應(yīng)該在社會(huì)生活中來講。新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)通過開展“行走的思政課”系列活動(dòng)，通過跨越時(shí)間空間的體驗(yàn)，給同學(xué)們帶來直觀的體驗(yàn)與感受，讓大家近距離了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引領(lǐng)同學(xué)們弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，涵養(yǎng)家國情懷，賡續(xù)民族血脈，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢奮力前行！
