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為了更好樹(shù)立全校師生的心理健康意識(shí)，5月30日，七年級(jí)5班開(kāi)展了主題為“陽(yáng)光心理 珍愛(ài)生命”的國(guó)旗下演講。以學(xué)生視角呼吁全社會(huì)關(guān)注學(xué)生心理健康，給心靈一片溫暖陽(yáng)光。呼吁學(xué)生要珍愛(ài)生命，用積極的心態(tài)去追求自己幸福的人生。引起廣大師生的強(qiáng)烈共鳴，營(yíng)造了濃厚的宣傳氛圍。

為做好學(xué)生心理健康教育工作，把握學(xué)生心理健康狀況，“525”心理健康月郭娟老師利用問(wèn)卷測(cè)量方式和繪畫(huà)心理學(xué)相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生的心理健康狀態(tài)進(jìn)行普查。對(duì)篩查出的有心理問(wèn)題傾向的學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的心理輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)，對(duì)這類學(xué)生給予心理上的特殊關(guān)愛(ài)。通過(guò)與班主任結(jié)合和心理測(cè)評(píng)方式，對(duì)全校學(xué)生建立“一生一策檔案”。對(duì)留守兒童、單親家庭、孤兒、貧困生、問(wèn)題學(xué)生五類學(xué)生進(jìn)行特別關(guān)注和輔導(dǎo)。并通過(guò)問(wèn)卷星對(duì)學(xué)生數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，為有針對(duì)性的心理輔導(dǎo)和心理課程設(shè)置提供理論依據(jù)。

為進(jìn)一步做好畢業(yè)班學(xué)生考前心理疏導(dǎo)，正確面對(duì)考前心理壓力，舒緩緊張情緒，以良好的心理狀態(tài)迎接中考，我校郭娟老師于5月30日下午為初三年級(jí)學(xué)生開(kāi)展“我的壓力朋友”主題講座。講座分為三個(gè)部分：1.讓學(xué)生了解壓力產(chǎn)生時(shí)的反應(yīng)和影響，正確認(rèn)識(shí)壓力，與壓力做朋友。2.覺(jué)察自己的壓力源，尋找適合自己突破壓力困境的方法。3.學(xué)會(huì)在面對(duì)壓力事件時(shí)，找到壓力背后的動(dòng)力和積極意義，建立信心，提升能力。此次活動(dòng)激勵(lì)了學(xué)生的士氣，推動(dòng)著學(xué)生用最好的狀態(tài)備戰(zhàn)中考。

未成年人遭受性侵害，是一個(gè)沉重又不能回避的話題。在“525”心理健康周來(lái)臨之際，我為學(xué)生進(jìn)行了一場(chǎng)《防性侵心理健康教育講座——525特別的愛(ài)給特別的你》的主題講座。期待未來(lái)房思琪式的悲劇不再有。愿學(xué)生心中有夢(mèng)，一生光明，愿純潔的心靈有永恒的陽(yáng)光。

生活像山川河流

有高低起伏也有迂回曲折

生活像函數(shù)

有頂峰也有低谷

是什么支持我們努力前行

是誰(shuí)在給我們無(wú)形的力量

或許我們可以畫(huà)下來(lái)

記錄下那些我們對(duì)生活的感悟

記錄下那些給我們指引的力量

記錄下那些治愈的瞬間

為培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、積極的心態(tài)和良好的個(gè)性心理品質(zhì)，營(yíng)造健康和諧的校園心育文化氛圍，我校以“525心理健康活動(dòng)周”為契機(jī)，特面向初一初二學(xué)生開(kāi)展以“青春繪夢(mèng)集”為主題的治愈系漫畫(huà)創(chuàng)作比賽?；顒?dòng)共收到了340份繪畫(huà)作品。其中初一205份，優(yōu)秀110份，初二135份，優(yōu)秀101份。孩子們通過(guò)繪制漫畫(huà)作品，將那些或觸動(dòng)心靈，或引起共鳴，或治愈心理的場(chǎng)面或體驗(yàn)刻畫(huà)出來(lái)，探索成長(zhǎng)中的積極能量，淡化生活中的煩惱，培養(yǎng)積極樂(lè)觀心態(tài)，體驗(yàn)生命的美好，使孩子們能夠更加積極健康地迎接未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活。

本次活動(dòng)作品多圍繞自我關(guān)愛(ài)、困難應(yīng)對(duì)、情緒調(diào)節(jié)、哲理智慧、希望夢(mèng)想、生命感悟等方面展開(kāi)，一起來(lái)欣賞他們的作品，從中找到治愈的力量吧！