冬日添暖陽，喜報傳佳音。新鄉(xiāng)市第二十二中學13名教師在2023年省市級各類比賽中榮獲一等獎。其中，省級一等獎6名，市級一等獎7名，其他獎項人數(shù)合計30余人次。
榮譽的獲得離不開團隊的支持。比賽前，教師發(fā)展中心組織各個教研組為參賽老師成立了磨課團隊。針對參賽課題，從教學設計到教學實施，從課程立意到活動形式，從教案打磨到課件展現(xiàn)，每一環(huán)節(jié)都精益求精。在一次次磨課中，參賽老師和參與磨課的老師們對新課標的領悟和課堂的把握都有更深層次的理解，提升了專業(yè)素養(yǎng)。在集體的智慧與心血中，一節(jié)節(jié)環(huán)節(jié)流暢、聚焦清晰的優(yōu)質(zhì)課得以破繭而出。功夫不負有心人，這份滿意的答卷既是教師個人的收獲，也是團隊的成績，更是學校的榮譽。
個人簡介：郭娟，心理學碩士，新鄉(xiāng)市第二十二中學專職心理教師，從事心理健康教育工作12年。國家二級心理咨詢師，繪畫心理分析師。新鄉(xiāng)市 “新老師”志愿服務隊特聘講師，新鄉(xiāng)市心理健康教育公益講堂講師。先后榮獲新鄉(xiāng)市文明教師、新鄉(xiāng)市學術技術帶頭人、新鄉(xiāng)市骨干教師、河南省骨干教師、新鄉(xiāng)市名師、新鄉(xiāng)市優(yōu)秀教師等稱號。
教學理念:教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。
參賽感言：“臺上三分鐘，臺下十年功”，歷經(jīng)半年的精心準備，無數(shù)個挑燈奮戰(zhàn)的夜晚，最終喜獲成績！這個過程離不開學校的支持，離不開同事的關心。磨課的過程讓我成長了許多也收獲了很多。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在接下來的日子里，我要結合自身的優(yōu)勢，在心理健康的教學中，不斷提升自己的執(zhí)教水平，提升心理學課素養(yǎng)，充分挖掘自身潛力，不忘初心，砥礪前行！
個人簡介：茹瑜，中小學二級教師，新鄉(xiāng)市第二十二中學信息技術教師，從事信息技術教學17年，在教學中努力求真、求實、求新，以積極熱情的心態(tài)去完成每一節(jié)課，用耐心、愛心、公平、尊重去對待每一位學生。2022年微課《傳承五四精神，厚植愛國情懷》入選學習強國平臺，2023年所做課例榮獲河南省優(yōu)質(zhì)課一等獎。
教育理念：用真誠、執(zhí)著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈！
參賽感言：能夠參加2023年省優(yōu)質(zhì)課大賽，我深感榮幸和自豪。我不僅獲得了展示自己的機會，也收獲了寶貴的教學經(jīng)驗。我深入研究教材和教學方法，精心設計教學方案和課件，并多次試講和修改。在準備比賽的過程中，通過與學科組老師的互動和交流，我收獲了很多寶貴的意見和建議，對自己的教學有了更深入的認識和反思。感謝所有給予我支持和幫助的人，正是因為大家的支持和鼓勵，我才能夠在比賽中取得好成績！好的成績不僅是對我個人的肯定，更是對信息技術學科組和我所代表的學校的肯定！今后我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學水平，為教育事業(yè)貢獻自己的力量！
個人簡介：丁唯一，中小學二級教師，畢業(yè)于首都師范大學，研究生學歷，微課《聚焦綠色安全能源 推動可持續(xù)發(fā)展》入選學習強國平臺。
教育理念：篤志力學，精業(yè)勤教，為學生打開通往成功的門窗。
參賽感言：作為一名青年教師，很榮幸參加優(yōu)質(zhì)課大賽。一節(jié)好課，是全組老師智慧的結晶。在這個過程中，我真正體會到磨課的過程是一個成長的過程。每次磨課猶如涅槃重生，每一個想法的碰撞、亮點的提出，每一次推倒重來，都是一次蛻變。我要由衷的感謝物理組全體老師，正是各位老師傾囊相助，我才得以快速成長起來。今后，我會繼續(xù)努力，在教書育人中不斷反思、不斷提升，在教育事業(yè)中發(fā)光發(fā)亮。
個人簡介：牛凡潔，中共黨員，中小學二級教師，畢業(yè)于陜西師范大學，碩士研究生學歷。所做課例《計算機硬件系統(tǒng)組成》榮獲2021年河南省信息技術與課程融合課省二等獎；榮獲2022年新鄉(xiāng)市青少年機器人競賽“優(yōu)秀輔導員”稱號。
教學理念：為每一粒種子找到合適的土壤。
參賽感言：作為一名青年教師，我有幸參加了此次基礎教育精品課活動。通這次活動，我獲益匪淺。在教學設計、課件制作、視頻錄制以及后期剪輯等過程中，都離不開組內(nèi)老師的大力支持。為了設計出有深度、有趣味性的課程，我不斷學習新知識，探索新的教學方法。同時，通過這次精品課活動的參賽，使得我對教學有了新的理解與體會，也為今后的努力找到了新的方向。在今后的教育教學工作中，會不斷地提升個人的教育教學水平和教學方法，貫徹新課程標準，向優(yōu)秀教師看齊，一路向前，砥礪前行！
個人簡介：王夢瑤，中小學二級教師，畢業(yè)于湖南師范大學。《堿的化學性質(zhì)》一課獲新鄉(xiāng)市實驗優(yōu)質(zhì)課化學組一等獎；《探究二氧化碳與水或氫氧化鈉稀溶液的反應》一課獲教育部基礎教育精品課河南省一等獎。
教學理念：用心做事、傳道解惑、用情育人、潤物無聲。
參賽感言：一堂好課的生成，往往是在反復的備課磨課中，發(fā)現(xiàn)“柳暗花明又一村”。在磨課過程中和各位老師、全體學生產(chǎn)生的碰撞與思考，方是我最大的成長和收獲。沒有深入鉆研，就沒有駕輕就熟；沒有反復推敲，就沒有豁然開朗；沒有深度開發(fā)，就沒有得心應手；沒有精心設計，就沒有課堂思維碰撞的聲音……“磨”出柳暗花明，“課”得源頭活水。一花獨放不是春，百花齊放春滿園。感謝學校搭建的平臺，感謝領導給予的支持，感謝化學組、信息技術組和實驗室老師給予我的幫助。道阻且長，教與學是一條越走越遠的路，我將繼續(xù)努力，不斷探索。
個人簡介：張楠，教育碩士，河南省中小學幼兒園名師，2023年河南省信息技術與課程融合優(yōu)質(zhì)課一等獎《安全用電》。
教學理念：永遠年輕，永遠生長——創(chuàng)新教育，點亮未來。教育要為學生創(chuàng)造一個充滿活力、不斷生長的環(huán)境，讓每個學生都能在這里找到屬于自己的光芒。
參賽感言：非常榮幸能夠參加這次比賽，感謝我的團隊和學生們的支持。我堅信，教育不僅是傳授知識，更是引領學生自我發(fā)現(xiàn)和世界探索的旅程。在整個準備的過程中我們注重信息技術的運用，創(chuàng)造輕松愉悅的學習氛圍，引導學生主動思考、解決問題。此次獲獎是對我的鼓勵和肯定，但我更珍視過程中的經(jīng)驗和成長。未來，我將保持永遠年輕、永遠生長的心態(tài)，持續(xù)探索創(chuàng)新，為學生的成長貢獻力量。
個人簡介：楊子州，中小學一級教師，新鄉(xiāng)市骨干教師，曾榮獲新鄉(xiāng)市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員稱號，市優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者，參與4項省級、市級課題。
教學理念：教師要用愛心溫暖學生，用行為影響學生，用智慧教育學生。
參賽感言：我非常有幸參加了此次教學技能大賽，非常感謝學校領導和物理組老師們的指導和幫助。在整個課程準備、錄制過程，前輩們追求卓越的品質(zhì)激勵著我，事無巨細的幫助溫暖著我。在領導和同事的建議和幫助下，我不斷克服困難、提升自我，注重提升學生的核心素養(yǎng)，將立德樹人的理念落實在課堂上，將信息技術與課程有機融合，創(chuàng)新了實驗，精心錄制了學生實驗視頻和老師演示實驗視頻，美化了課件設計，達到了預期的效果。正是在我校潛心鉆研、精益求精、腳踏實地的教研氛圍里，我才能不斷茁壯成長。
個人簡介：康金平，中小學一級教師，市級骨干教師，教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，曾獲“全國實驗教學能手”榮譽稱號，省、市級優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者。
教學理念：深入淺出，用簡單明了的語言結合形象直觀的實驗揭示深奧的物理規(guī)律；搭給學生思維的階梯，助學生探尋理性智慧之光。
參賽感言：與其說這是一場競賽，倒不如說這是一個鍛煉的契機，是一種鞭策我們成長的動力。從收集資料、設計教案、制作課件到課堂教學、課后反思、后期視頻的剪輯和制作都讓我收獲頗豐。感謝學校提供的平臺，感謝校內(nèi)評委詳細的點撥，感謝物理組全體同仁的傾情相助！今后，我會把這份榮譽化作更飽滿的教育熱情，更嚴謹求實的教育態(tài)度投入到教育教學中，勤學善思，用實際行動繼續(xù)踐行自己的教育使命。
個人簡介：郭佳茹，本科學歷，中小學一級教師，熱愛教育事業(yè)，工作認真負責，曾被評為新鄉(xiāng)市文明教師，新鄉(xiāng)市教學標兵，新鄉(xiāng)市骨干教師等。
教學理念：所有智力方面的工作都要依賴于興趣。
參賽感言：一次作課就是一次成長。這次比賽使我更透徹的理解了新版課標的理念和要求，明晰了大單元教學、情境化教學、任務驅動式教學在現(xiàn)實中的作用，由此也就更加清楚今后努力的方向。感謝學校領導和三位組長給予的機會及全程的信任、關懷、點撥，感謝語文組兄弟姐妹們悉心的指導和中肯的建議，感謝所有支持和陪伴的伙伴們，今后我會繼續(xù)把這份溫暖傳遞出去，以此為新的起點，不斷反思自我，為教育事業(yè)貢獻新的力量！
個人簡介：張雯雯，中小學一級教師，曾獲2022、2023年度新鄉(xiāng)市教學標兵、新鄉(xiāng)市思政課教師技能大賽一等獎、新鄉(xiāng)市青年崗位能手，兩節(jié)德育課入選學習強國平臺。
教學理念：教育是一種靈魂的修養(yǎng)，是心靈的啟迪和智慧的點撥，以愛為底色，做學生成長的引路人，幫助學生扣好人生第一粒扣子。
參賽感言：這次有幸參加電教系統(tǒng)的全市教學技能大賽，5節(jié)微課的呈現(xiàn)是對我信息技術能力的嚴峻考驗，經(jīng)歷了從無到有、從有到優(yōu)、從優(yōu)到精的過程。從學習信息技術開始，歷經(jīng)無數(shù)個不眠之夜，學習的過程是艱辛的，課程設計的過程是絞盡腦汁的，課例最終的錄制、剪輯、呈現(xiàn)過程更是對專業(yè)能力、信息技術能力的考驗。在這一過程中，感謝政治組全體老師的支持和幫助，特別感謝組長周景芳老師的出謀劃策，趙君方老師的鼎力支持。通過本次比賽，為我今后的教學又指明了新的方向，如何把信息技術更好的融入課堂教學，讓學與教變得更輕松、高效，用技術服務教學，是我今后要努力探索的新賽道。
個人簡介：吳玲菊，中小學一級教師，從事語文教學23年，擔任班主任工作十余年，熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，責任心強，教學經(jīng)驗豐富，曾被評為市級模范班主任，校級優(yōu)秀教師。
教學理念：沒有愛，就沒有教育；教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導；師也者，教之以事而喻諸德也。
參賽感言：信息技術與課程融合優(yōu)質(zhì)課，是提升教師運用信息技術的關鍵途徑。通過融合課，教師可以學習如何利用信息技術來改進教學方法，促進學生的學習和發(fā)展。針對參賽課題，我深入學習本冊本單元課程設計理念，反復觀看全國優(yōu)質(zhì)課課例，精心進行教學設計。在教研組團隊的幫助下，一個既有單元教學設計理念又有情境任務驅動的新課例應運而生。通過參與融合課，我較大地提升了自己的信息技術素養(yǎng)，掌握更多的技術融合能力，為以后的信息化教學打下了良好的基礎。
個人簡介：段翠紅，中小學一級教師，從事數(shù)學教學23年，擔任班主任工作十余年，熱愛教育，愛崗敬業(yè)，責任心強，教學經(jīng)驗豐富，曾被評為市級文明教師、市級模范班主任，校級優(yōu)秀教師。
教學理念：教育，作為一種慢的藝術，需要留足等待的的空間和時間，需要有舒緩的節(jié)奏。
參賽感言：有幸參加信息技術與課程融合的優(yōu)質(zhì)課評比，在選題時就一直在思考，應該選哪一節(jié)課更能將信息技術比較自然的融入課堂中，由于前段時間在講到三角形的中位線時，和組里老師交流的比較多，所以對這節(jié)課比較有想法，備課時我認真研讀教材與教參，根據(jù)課程標準精心設計了本節(jié)課的教學流程，完成了教學設計之后，對教學課件進行了制作，制作時根據(jù)教學設計，將設置的PPT、幾何畫板程序鏈接與希沃白板的白板系統(tǒng)有機的結合在一起，用于幫助學生完成本節(jié)課知識的學習.通過參加這次活動讓我對教材有了更深的理解，讓我的課件制作水平有了很大的提高，讓我對各種信息技術的使用更加熟練，讓我對未來教學與信息技術的融合產(chǎn)生了更多積極的向往。
個人簡介：王寧，2023年度新鄉(xiāng)市信息技術與課程融合優(yōu)質(zhì)課英語組一等獎?！禡y school life is very interesting》入選學校英語模式課。熱愛教育，勤勤懇懇，默默耕耘，積極進取，無愧于心。
教學理念：雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
參賽感言：一節(jié)好課的準備過程顯然并不輕松，它需要經(jīng)過反復打磨，方能精雕細琢一堂優(yōu)質(zhì)好課，每一次模擬我都用心對待。也曾不止一次在明媚的午后、在寂靜的夜晚、一遍又一遍模擬教學情景，不斷調(diào)整完善。在這個過程中，我要衷心感謝邊老師，荊老師以及所有替我磨課的老師。正是在他們的幫助下，他們陪我披荊斬棘，為我點亮了舞臺的光芒。我深深地明白，沒有我優(yōu)秀的組內(nèi)老師作為我堅強的后盾，我不會走到這么遠。與此同時，在擔任班主任期間，我切身體會到學生們的懂事，當老師愿意尊重學生，學生們也就愿意耐心的配合你，也就建立起了和諧的師生關系。參加比賽就像攀登高峰一樣，過程是辛苦的，當?shù)竭_山頂?shù)臅r候，便能看到絢麗的風景。在未來的日子里，我定會繼續(xù)向陽而生，逐光而行!
初冬暖陽晴空碧，西風盡染銀杏黃。每一次比賽都是成長的歷練，每一份榮譽都是奮斗的見證。新鄉(xiāng)市第二十二中學高度重視教師專業(yè)能力提升，通過“LEAD智慧校本研修”和“雙導師工程”等平臺打造出一支支專業(yè)素養(yǎng)過硬、教學能力突出、團結友愛的教師隊伍。他們在省市各級教學比賽中屢獲佳績，為校爭光，也使二十二中積極向上、充滿活力的教學教研氛圍更加濃厚。我們深信，在未來的日子里，弘德教師將繼續(xù)發(fā)揮自身的才華和潛力，在教育高質(zhì)量發(fā)展的道路上不斷前行，為新鄉(xiāng)教育的進一步發(fā)展貢獻更大的力量。
