為實(shí)現(xiàn)“雙減”背景下作業(yè)設(shè)計(jì)新樣態(tài)，豐富學(xué)生的寒假生活，充分發(fā)揮作業(yè)育人功能，新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)不斷探索研究，組織了特色作業(yè)設(shè)計(jì)活動(dòng)。各教研組根據(jù)新課標(biāo)理念，通過(guò)設(shè)計(jì)走“新”而又走“心”的寒假創(chuàng)意作業(yè)，幫助學(xué)生習(xí)得知識(shí)、獲得能力、鍛煉思維，從而達(dá)到學(xué)科育人的目標(biāo)。
“語(yǔ)”你共賞
語(yǔ)文組從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，依托傳統(tǒng)文化節(jié)日，借助孩子們的居家環(huán)境、生活資源，把寒假作業(yè)和春節(jié)有機(jī)融合，讓作業(yè)更有趣，讓年味更足。學(xué)生通過(guò)記錄整理他們的新年愿望，拍攝年味兒畫(huà)面等等，在多姿多彩和充滿創(chuàng)意的語(yǔ)言運(yùn)用情境中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，形成開(kāi)闊的文化視野，積累深厚的文化底蘊(yùn)。
獨(dú)“數(shù)”一幟
數(shù)學(xué)組以培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維、數(shù)學(xué)符號(hào)的表達(dá)能力為出發(fā)點(diǎn)，在開(kāi)拓?cái)?shù)學(xué)視野的同時(shí)，使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，提升自身的學(xué)科素養(yǎng)。學(xué)生通過(guò)制作二維碼，了解二維碼的原理；閱讀古今中外數(shù)學(xué)家的傳奇人生，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)理論的發(fā)展演變軌跡。在創(chuàng)新作業(yè)的實(shí)踐過(guò)程中，同學(xué)們學(xué)會(huì)了用數(shù)學(xué)的眼光觀察、思考、表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界。
“英”你精彩
英語(yǔ)組通過(guò)創(chuàng)新作業(yè)尋找英語(yǔ)和學(xué)生生活的交匯點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神。學(xué)生通過(guò)制作、發(fā)布介紹河南風(fēng)土人情的視頻，制作海報(bào)介紹地方特色，制作剪紙、燈籠、刺繡等體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的手工藝品，不僅提升了學(xué)生從課本到付諸實(shí)踐的能力，還提升了學(xué)生的地區(qū)認(rèn)同感。
相伴有“道” 育人有“法”
道法組制定了“了解憲法知識(shí) 感受社會(huì)生活”、“中國(guó)風(fēng) 話中國(guó)”、“快樂(lè)旅行 充實(shí)自我”等多個(gè)主題作業(yè)。學(xué)生搜集生活中蘊(yùn)含的中國(guó)文化、國(guó)風(fēng)元素，制作《憲法》思維導(dǎo)圖，參觀家鄉(xiāng)、社區(qū)的文化景點(diǎn)，了解社區(qū)文化資源，提高了學(xué)生獨(dú)立性，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。
以“史”為鑒
歷史組圍繞“歷史的天空”這一線索展開(kāi)，為自己喜歡的人物寫(xiě)一篇介紹演講稿。歷史創(chuàng)新作業(yè)以小切口延伸課堂上的知識(shí)和對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的感悟，培養(yǎng)實(shí)際動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)調(diào)查、探究的方法，收集運(yùn)用處理各種信息的方法，發(fā)展學(xué)生的歷史核心素養(yǎng)。
“地”大物博
地理組讓學(xué)生觀看《侶行》、《山水之間的家》、《通向繁榮之路》等紀(jì)錄片，撰寫(xiě)觀后感。這項(xiàng)創(chuàng)新性的實(shí)踐作業(yè)既拓展了視野，感受生活中的地理魅力，又提升了學(xué)生的家國(guó)情懷。
“生”命起源
生物組從學(xué)生感興趣的擬人科普動(dòng)畫(huà)入手，學(xué)生觀看《工作細(xì)胞-血液循環(huán)》、《人體工廠》視頻，畫(huà)出血液循環(huán)過(guò)程示意圖，引導(dǎo)學(xué)生了解血液循環(huán)知識(shí)。以外，同學(xué)們動(dòng)手制作生物模型，記錄自己的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，為學(xué)習(xí)新知識(shí)創(chuàng)設(shè)情景，提供演示模型，打下良好的知識(shí)基礎(chǔ)。
“物”啟智慧
物理組鼓勵(lì)學(xué)生利用身邊的物品做一些小實(shí)驗(yàn)，親身體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程蘊(yùn)含的物理知識(shí)、規(guī)律，這樣既對(duì)學(xué)習(xí)物理有所幫助，又提高了動(dòng)手動(dòng)腦的能力，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，提高了學(xué)生物理學(xué)科的核心素養(yǎng)。
出神入“化”
化學(xué)組倡導(dǎo)學(xué)生多觀察、多動(dòng)手。同學(xué)們通過(guò)制作物質(zhì)簡(jiǎn)介卡、手工、家庭小實(shí)驗(yàn)、撰寫(xiě)“生活中的化學(xué)”調(diào)查報(bào)告等，查閱資料，認(rèn)真觀察和探究，在感受動(dòng)手樂(lè)趣的同時(shí)實(shí)現(xiàn)知識(shí)的融會(huì)貫通，深入地體驗(yàn)化學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。
“音”你精彩 “美”美與共
音樂(lè)組引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)中國(guó)京劇藝術(shù)的欣賞和演唱、模仿學(xué)習(xí)，增進(jìn)對(duì)國(guó)粹藝術(shù)的了解。繪制京劇手抄報(bào)，學(xué)唱帶有京劇元素的流行歌曲，學(xué)習(xí)戲曲的簡(jiǎn)單身段動(dòng)作，錄制屬于自己名角兒的視頻……
美術(shù)組要求學(xué)生選取美術(shù)名家的作品鑒賞，感受作品美感和情感的表達(dá)。這些實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)傳統(tǒng)藝術(shù)的感情，肩負(fù)起傳承祖國(guó)優(yōu)秀藝術(shù)文化的使命，為弘揚(yáng)民族精神盡一份力量。
千方百“技” 彰顯自“信”
信息技術(shù)組突出課程綜合性與實(shí)踐性，學(xué)生制作寒假生活視頻、古詩(shī)誦讀視頻、繪畫(huà)作品、拼圖作品、Scratch和Python編程作品等。創(chuàng)新作品的生成幫助學(xué)生掌握課程知識(shí)，提升創(chuàng)新和審美能力，鍛煉動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力。
舊歲已展千重錦，繼往開(kāi)來(lái)譜新篇。今后，新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)將繼續(xù)落實(shí)“雙減”政策，持續(xù)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，立足學(xué)科核心素養(yǎng)，以作業(yè)改革撬動(dòng)教學(xué)改革和育人方式的轉(zhuǎn)變，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求的差異化，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣與潛能，促進(jìn)學(xué)生全面而健康發(fā)展，切實(shí)提升學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量、幸福指數(shù)和教學(xué)質(zhì)量，把作業(yè)育人功能發(fā)揮出實(shí)效，真正做到科學(xué)減負(fù)和提質(zhì)增效，讓教育成為看得見(jiàn)的風(fēng)景!
