為建立完善的青年教師成才激勵制度，搭建教師之間交流互動的學(xué)習(xí)平臺，我校開展了首屆“教壇新秀”評比活動。經(jīng)過***輪理論考試，第二輪教學(xué)能力的考核，***終郭佳茹、趙君方、單賢、劉建、楊飛云、揚子洲6位年輕教師獲得校首屆“教壇新秀”稱號。
5月3日，***輪理論考試在綜合樓六樓物理實驗室進(jìn)行。考試內(nèi)容涉及國家教育方針、教育教學(xué)理論、教學(xué)常規(guī)要求、教學(xué)設(shè)計等內(nèi)容。旨在鼓勵年輕教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，向研究型教師轉(zhuǎn)變。42名教師參加了***輪選拔，***終有20位教師進(jìn)入下一輪角逐。
5月11、12日，第二輪教學(xué)能力的考核在向善樓一樓多媒體教室進(jìn)行?？己瞬扇 拔⑿驼n+現(xiàn)場答辯”形式，著重考核對教育教學(xué)理念的理解與把握，課堂的調(diào)控與組織能力，教師的現(xiàn)場應(yīng)答和教育機(jī)智能力。微型課展示十分鐘，答辯三分鐘。答辯分為兩部分，首先選手抽簽選題作答；其次相關(guān)學(xué)科教研組長隨機(jī)提問。
在微型課展示環(huán)節(jié)，選手們語言規(guī)范，設(shè)計新穎，精彩不斷，得到了評委們的高度認(rèn)可。在答辯環(huán)節(jié)，提問涉及到教育教學(xué)中的實際問題，相關(guān)學(xué)科的前沿知識等內(nèi)容。問題不僅覆蓋面廣，而且有深度，有難度。選手們能夠冷靜思考，沉著應(yīng)答。他們旁征博引，風(fēng)趣幽默，機(jī)智而有條理的回答贏得了評委及觀摩教師的陣陣掌聲。
***后，趙振亞書記對本次活動進(jìn)行了詳盡點評，并總結(jié)出微型課和答辯的“三字訣”。
微型課三字訣：不怯場，儀態(tài)好，有禮貌，目標(biāo)明，條理清，內(nèi)容全，環(huán)節(jié)整，有創(chuàng)意，板書好，有激情，節(jié)奏快。
答辯三字訣：扣題準(zhǔn)，稍發(fā)揮，分條目，辯證析，有理論，聯(lián)實際，語言美，信心滿，作總結(jié)，致謝詞。
讓老師們受益匪淺。
