問題即課題，行動(dòng)即研究，成果即成長(zhǎng)。為了整合全市優(yōu)質(zhì)研究資源，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，破解我市教育改革和發(fā)展中遇到的實(shí)際問題，突出教育科研的實(shí)用性和實(shí)效性，形成本地教育科研特色，提高教育科研對(duì)我市教育改革和發(fā)展的貢獻(xiàn)率，我們編撰了《新鄉(xiāng)市教育科學(xué)2017年度課題指南》，供教師選擇課題參考。
該《指南》提供了教師選題的方向，教師可以本著靈活性、實(shí)踐性、實(shí)用性的原則，根據(jù)課題指南的范圍，結(jié)合自身實(shí)際和學(xué)校的具體情況選題進(jìn)行申報(bào)。
一、 規(guī)劃課題
1、學(xué)校主題文化建設(shè)策略研究
2、區(qū)域推進(jìn)學(xué)校主題文化建設(shè)策略研究
3、學(xué)校主題文化建設(shè)案例研究
4、班級(jí)主題文化建設(shè)案例研究
5、在學(xué)校主題文化下課程資源開發(fā)的案例研究
6、教研組主題文化建設(shè)的案例研究
7、提高學(xué)生自我管理能力的策略研究
8、課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)的方法與途徑研究
9、學(xué)生感恩教育研究
10、家校結(jié)合教育問題研究
11、中小學(xué)生品德教育生活化的研究
12、中小學(xué)德育方法創(chuàng)新研究
13、幼兒早期教育、智力開發(fā)的系列研究（腦科學(xué)、游戲等）
14、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒情趣培養(yǎng)的研究
15、幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)踐與研究
16、教師積極心理品質(zhì)對(duì)兒童成長(zhǎng)的影響研究
17、中小學(xué)生快速閱讀與快速寫作的系列研究
18、中小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的策略研究
19、***學(xué)生學(xué)習(xí)策略研究
20、學(xué)生良好行為習(xí)慣引導(dǎo)與培養(yǎng)方法的研究
21、提高中小學(xué)課堂教學(xué)效益的行動(dòng)研究
22、中小學(xué)生課內(nèi)外作業(yè)量與學(xué)業(yè)成績(jī)的相關(guān)性研究
23、特長(zhǎng)生培養(yǎng)的策略與方法研究
24、不同類型“學(xué)困生” 轉(zhuǎn)化途徑和方法的研究
25、心理學(xué)在班級(jí)管理、學(xué)科教學(xué)及團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的應(yīng)用研究
26、學(xué)生思維能力、創(chuàng)造能力研究
27、中小學(xué)生常見心理問題心理輔導(dǎo)（咨詢）技巧及矯正措施研究
28、中小學(xué)生人際交往心理、學(xué)習(xí)心理、情緒輔導(dǎo)規(guī)律及特點(diǎn)研究
29、不同學(xué)科不同年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)心理及充分開發(fā)學(xué)習(xí)潛能研究
30、中學(xué)生人際交往問題研究
31、 中、小、幼各階段積極心理品質(zhì)培養(yǎng)的研究
32、中、小、幼積極人格的發(fā)展特點(diǎn)及其影響因素研究
33、新形勢(shì)下少先隊(duì)工作的特點(diǎn)、方法的探索與研究
34、中考、高考中學(xué)生心態(tài)調(diào)整方法研究
35、中學(xué)生學(xué)習(xí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)模式的建構(gòu)研究
36、學(xué)生自我意識(shí)、意志品質(zhì)、情緒調(diào)節(jié)能力培養(yǎng)的研究
37、中學(xué)生健全人格培養(yǎng)有效途徑的研究
38、獨(dú)生子女集體主義精神、團(tuán)隊(duì)精神、合作意識(shí)等方面培養(yǎng)的策略研究
39、中華***傳統(tǒng)文化對(duì)青少年***道德影響的研究
40、誠信教育、責(zé)任教育、安全教育、禁毒教育、網(wǎng)絡(luò)公德教育等教育內(nèi)容和策略研究
41、中華傳統(tǒng)文化校本教材開發(fā)與實(shí)驗(yàn)研究
42、中華傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)對(duì)青少年全面素質(zhì)（道德修養(yǎng)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、交往與合作能力）影響的研究
43、中華傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)對(duì)師生關(guān)系的影響
44、學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力培養(yǎng)方法研究
45、現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用研究
46、信息技術(shù)與課程整合的研究
47、信息技術(shù)條件下學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革、能力培養(yǎng)等問題的研究
48、網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)學(xué)生影響的研究
49、利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)學(xué)生能力的研究
50、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代教師素質(zhì)提高方法的研究
51、信息化環(huán)境下學(xué)生信息素養(yǎng)和能力培養(yǎng)的研究
52、網(wǎng)絡(luò)條件下的家庭教育模式研究
53、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)問題的研究
54、中小學(xué)生***佳作業(yè)量與素質(zhì)發(fā)展的問題研究
55、教科研活動(dòng)與教師反思能力提高的實(shí)踐研究
56、青年教師教學(xué)能力提高的研究
57、培養(yǎng)教師反思意識(shí)與能力的有效策略研究
58、***教師成長(zhǎng)個(gè)案和規(guī)律探究
59、***教師教學(xué)風(fēng)格的個(gè)案研究
60、課堂教學(xué)中教師的語言藝術(shù)研究
61、新課程背景下，青年教師教育教學(xué)問題的研究
62、青年班主任教育智慧生成的途徑與方法的研究
63、青年教師成長(zhǎng)規(guī)律的探究
二、青年教師（微型）課題
1、培養(yǎng)學(xué)生良好讀書習(xí)慣的研究
2、預(yù)防和糾正小學(xué)生錯(cuò)別字的教學(xué)策略研究
3、小學(xué)生課內(nèi)、外識(shí)字方法研究
4、小學(xué)語文教學(xué)中口語交際研究
5、培養(yǎng)學(xué)生寫好鉛筆字、鋼筆字、毛筆字的實(shí)踐研究
6、小學(xué)低年級(jí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣訓(xùn)練方法研究
7、小學(xué)低年級(jí)學(xué)生注意力培養(yǎng)方法研究
8、提高小學(xué)生口算能力的研究
9、提高小學(xué)生計(jì)算正確率的教學(xué)策略的研究
10、中小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育系列研究（注意力、讀書、傾聽等習(xí)慣）
11、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的策略研究
12、中小學(xué)生課內(nèi)外作業(yè)的內(nèi)容與形式的改革研究
13、課堂教學(xué)中教師提問方法與藝術(shù)研究
14、中小學(xué)生日常生活守則和行為規(guī)范之養(yǎng)成教育研究
15、小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成及評(píng)價(jià)研究
16、家校教育結(jié)合方式問題的研究
17、中小學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)的研究
18、中小學(xué)生傾聽習(xí)慣培養(yǎng)的研究
19、中學(xué)生“合作學(xué)習(xí)”規(guī)則的研究
20、青年教師自身教學(xué)素養(yǎng)諸問題的研究
2017年度新鄉(xiāng)市教育科研課題申報(bào)匯總表
申報(bào)單位： 負(fù)責(zé)人： 聯(lián)系電話： 年 月 日
序號(hào) | 姓 名 | 題 目 | 單 位 | 參與人員 | 職稱（職務(wù)） | 結(jié)題時(shí)間 |
說明：Excel工作表，所有參與人員填在一個(gè)單元格，人員之間空一格。
