為促進(jìn)教師專業(yè)技能發(fā)展，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)成功舉行“教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升大賽”，推動(dòng)學(xué)?！癓EAD智慧校本研修”--“四研三輔”促教向縱深發(fā)展。
本次大賽為期兩周，內(nèi)容包括：硬筆書(shū)法比賽、板書(shū)設(shè)計(jì)暨粉筆字比賽、作業(yè)設(shè)計(jì)比賽、電子白板功能開(kāi)發(fā)暨課件輔助教學(xué)比賽、解題比賽。學(xué)校采取抽人參賽的方式，最大限度檢測(cè)教師的專業(yè)水平和綜合素養(yǎng)，以此為契機(jī)，更好地推動(dòng)專業(yè)型教師向全能型教師轉(zhuǎn)變。
01 翰墨飄香顯特色 一筆一畫(huà)蘊(yùn)初心
一橫一豎顯素養(yǎng)，一點(diǎn)一鉤傳文化。“言為心聲，字為心畫(huà)”，鋼筆字、粉筆字是教師傳授知識(shí)、傳播審美、傳承民族文化的重要媒介，是每一位教師應(yīng)該具備的基本功。橫平豎直盡顯春風(fēng)化雨的榜樣作用，顏筋柳骨蘊(yùn)藏潤(rùn)物無(wú)聲的師者風(fēng)范。
02 化筆為戟展才情 逐夢(mèng)不止綻芳華
解題析題的考場(chǎng)里，老師們以飽滿的熱情和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度認(rèn)真作答。書(shū)寫(xiě)的沙沙聲，筆墨的淡淡香，和著老師們時(shí)而認(rèn)真的思索，時(shí)而滿足的微笑，繪成了一幅美妙絕倫的畫(huà)卷。
03 “ 無(wú)生”課堂聚智慧 “有聲”課堂顯真功
為深入落實(shí)《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》的決策部署，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的融合，參賽教師們運(yùn)用希沃白板的強(qiáng)大功能紛紛亮出自己的“絕招”，展現(xiàn)出一堂堂有滋有味的“無(wú)生”課堂，為觀摩老師們奉上了一道道精美的課堂教學(xué)“佳肴”。
04 巧設(shè)作業(yè)促“雙減” 自主深耕賦效能
優(yōu)秀作業(yè)，因生所需，因生定策；優(yōu)秀作業(yè)，發(fā)散思維，層層進(jìn)階；優(yōu)秀作業(yè)，綜合多元，跨界融合；優(yōu)秀作業(yè)，彰顯特色，舒展創(chuàng)意。參賽教師以作業(yè)設(shè)計(jì)為抓手，滲透新理念，尊重教育規(guī)律，從尊重每一份作業(yè)開(kāi)始……
風(fēng)勁潮涌，自當(dāng)揚(yáng)帆破浪;任重道遠(yuǎn)，更需策馬揚(yáng)鞭。新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)“教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升大賽”不僅為廣大教師提供了自我展示、自我錘煉的舞臺(tái)，也搭建起相互學(xué)習(xí)，交流融合的平臺(tái)，展現(xiàn)出老師們?cè)鷮?shí)的基本功、良好的專業(yè)素養(yǎng)。教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升訓(xùn)練永遠(yuǎn)不會(huì)落幕，在這樣的舞臺(tái)上，全體“弘德”人正逐夢(mèng)遠(yuǎn)方，綻放著最美的風(fēng)華!
