時序更替，華章日新?；赝?/span>2022年，新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)楊飛云數(shù)學(xué)名師工作室全體成員互相幫助，共同進步。這一年，是不忘初心守“護”學(xué)生，是轉(zhuǎn)“換”角色更新思維，是“逐”光前行逐夢奮進，是辭舊迎“新”不斷成長。新年伊始，工作室開展“我的2022專屬標(biāo)記”活動，記錄過往，奔向未來。
聚力前行·同心致遠
2022是不平凡的一年。這一年，工作室全體成員不懼困難，直面挑戰(zhàn)，攜手共度。
主持人楊飛云老師
主持人楊飛云老師進行2022年工作室活動總結(jié)，感謝全體成員積極進取，凝心聚力，勇毅前行。
2022年，新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)楊飛云數(shù)學(xué)名師工作室成立了。在這個充滿朝氣與活力的集體中，成員們交流探討、碰撞思維。
工作室的每次活動都力爭指向性明確，能針對性地解決問題，使成員提高能力、增強本領(lǐng)。我們組織座談，進行教案交流，強調(diào)備課環(huán)節(jié)的關(guān)鍵步驟，討論大單元教學(xué)的理念；提倡在練習(xí)時設(shè)置不同難度梯度的題目以供不同程度的學(xué)生使用，提高“雙減”背景下教師作業(yè)設(shè)計能力。疫情當(dāng)下，網(wǎng)課成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要陣地，學(xué)生由教室轉(zhuǎn)移到線上，老師們的教研陣地也隨之轉(zhuǎn)移到線上。我們開展線上聽評課活動，聽評課是優(yōu)化課堂教學(xué)的有力抓手，是提升教師專業(yè)能力的重要依托。經(jīng)過課例展示和線上研討，發(fā)揮名師輻射、示范、引領(lǐng)作用，有針對性地解決了網(wǎng)絡(luò)授課過程中遇到的問題，優(yōu)化網(wǎng)課組織形式，提高網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)效果，助推了青年教師專業(yè)成長。
工作室成員在這個團體中碰撞出思維的火花，汲取著成長的營養(yǎng)，堅定了前進的方向。作為主持人，需要給青年教師搭建交流的平臺，共同成長。希望今后工作室全體成員能夠繼續(xù)互相學(xué)習(xí)，共同進步，更上一層樓！
專屬標(biāo)記·體悟成長
“護”“換”辭舊歲，“逐”“新”向未來。工作室成員選取出個人2022專屬標(biāo)記，書寫過往，展望未來。
劉孟珂老師的2022專屬標(biāo)記——“護”
歲月匆匆，時光在繁忙的工作中悄然逝去。回顧我的2022，“護”字當(dāng)居首位。
一、用心做好線上教學(xué)，守護學(xué)生健康成長。首先，作為教師，我關(guān)心愛護全體學(xué)生，關(guān)心他們的成長。特別是，疫情當(dāng)下，我在線上教學(xué)過程中，也時刻不忘呵護學(xué)生。我每天了解學(xué)生上課狀態(tài)，與任課教師保持溝通，與家長保持聯(lián)系，關(guān)心學(xué)生身心健康，引導(dǎo)學(xué)生正確面對新冠病毒感染，及時進行引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)，陪伴同學(xué)們度過疫情的“寒冬”。其次，作為教師，雖然不能只關(guān)注學(xué)生的成績，但是，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是他們能夠可持續(xù)發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。為了讓孩子們的成績不因疫情期間的線上教學(xué)而受影響，我認真?zhèn)湔n，并有計劃、有步驟地進行線上授課，課后對學(xué)生作業(yè)逐一批改，并運用釘釘、微信群及時反饋每位學(xué)生的作業(yè)情況，對部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行電話家訪。
二、搭建有力學(xué)習(xí)平臺，守護青年教師成長。為了幫助青年教師在教育教學(xué)工作中擺脫困境，學(xué)校搭建了“青藍工程”平臺，我有幸和仝社芹老師進行師徒結(jié)對。從微型課展示，到青年教師過關(guān)課，再到學(xué)校組織的“人人講，人人評”活動，每一次的公開課，從備課到磨課再到最后呈現(xiàn)，每一個環(huán)節(jié)，仝老師、李老師及教研組的其他老師們都會非常耐心地指導(dǎo)我，傳授給我很多教學(xué)經(jīng)驗。一次次公開課的打磨，一點一滴的成長進步，前輩們的批評、指導(dǎo)、肯定和鼓勵都是我成長的動力。不僅如此，學(xué)校還成立了數(shù)學(xué)名師工作室，導(dǎo)師楊飛云老師有著扎實的理論功底和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，她對待工作那份認真的態(tài)度，令我十分欽佩。參加工作室的“直面?zhèn)湔n、授課中出現(xiàn)的問題”的座談活動，線上聽評課活動，使我更深刻地意識到，備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，夯實教學(xué)基本功，重在平時。這一年，也有小小的收獲：我所做的融合課榮獲河南省信息技術(shù)與課程融合優(yōu)質(zhì)課一等獎，并榮獲“校級教學(xué)標(biāo)兵”稱號。這樣的榮譽，是對我教學(xué)工作的肯定，也給我增添了很大的信心。我也深知，這是一個新的起點，未來還需繼續(xù)努力。
舊朝歲月隨風(fēng)逝，新載希望翹首來。2022年的成功、失敗、不甘都即將成為歷史，2023年將迎來新的機遇和挑戰(zhàn)。作為一名青年教師，我要學(xué)的東西還有很多很多，而我也將不忘初心，虛心學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長。我將懷著信心和決心，以百折不撓之勇氣，在教育的路上且行且歌，在專業(yè)化發(fā)展的道路上永不停歇。
姬志敏老師的2022專屬標(biāo)記——“換”
2022年已經(jīng)結(jié)束，回首這一年的時光，我提煉了屬于自己的關(guān)鍵詞——“換”。
“轉(zhuǎn)換”身份，品責(zé)任擔(dān)當(dāng)，“轉(zhuǎn)換”思維，見別樣美好，“轉(zhuǎn)換”角度，獲更多驚喜。首先是身份的“轉(zhuǎn)換”，我由一名七年級教師轉(zhuǎn)換成為八年級教師，和學(xué)生一起成長，扛起八年級特有的重擔(dān)。其次是思維的“轉(zhuǎn)換”，這一年時光，我摒棄了理想化的“學(xué)生思維”，轉(zhuǎn)化為更具教師特色的“理性思維”，能正確面對專業(yè)發(fā)展道路上的挑戰(zhàn)同時也能靈活處理班級管理中的“驚喜”。最后是角度的“轉(zhuǎn)換”，我真正理解并享受到換位思考帶來的紅利。
專業(yè)成長方面，我可以說是學(xué)?！半p導(dǎo)師”模式的受益者，在數(shù)學(xué)教學(xué)這條道路上探索時，我一點都不孤單，數(shù)學(xué)名師工作室的主持人楊飛云老師教我“如何夯實好自己的基本功”，成長為“會上課，上好課”的青年教師。每次工作室研討都讓我受益匪淺。我的導(dǎo)師仝社芹老師教我“如何提高課堂效率”，“如何規(guī)范科學(xué)的完成一節(jié)公開課”，每次聽仝老師的課都直呼“過癮”。我的導(dǎo)師任艷紅老師教我“如何耐心細致的為學(xué)生答疑解惑”，同時也感謝教研組其他老師對我的照顧和幫助。每次備課，她們的聲音會隱約出現(xiàn)在我的耳畔，無形中規(guī)范和指引著我。這一年也有小小的收獲，我所做的融合課榮獲新鄉(xiāng)市信息技術(shù)與課程融合優(yōu)質(zhì)課一等獎。我也深知，這是一個起點，我要做的還有更多。
來不及過多感慨，新年已經(jīng)來到眼前，希望明年的自己能緊跟導(dǎo)師的步伐，上好每一節(jié)課，參與更多的課題研究，在新課標(biāo)的背景下成長轉(zhuǎn)換為應(yīng)用型教師，和學(xué)生一起更上一層樓！在這里也祝福各位學(xué)生在新的一年里，重心，外心，內(nèi)心，祝你事事順心；外接圓，內(nèi)接圓，旁切圓，祝你闔家團團圓圓；實數(shù)，函數(shù)，倒數(shù)，祝你好運無數(shù)；兔年祝你，數(shù)學(xué)大展宏“兔”！
張迪老師的2022專屬標(biāo)記——“逐”
我的2022關(guān)鍵字是“逐”。
“逐光”前行，有榜樣，有方向。辦公室即教研組，“雙導(dǎo)師制”，這一束束光總在我迷茫之時指引方向——辦公室里，各位老師一起探討題目、分析學(xué)情、研究教法。教室后面，我們?nèi)ヂ牻M長和導(dǎo)師的課，反思自己的教學(xué)并不斷改進。名師工作室的討論會上，成員們交流想法，表達困惑，導(dǎo)師為我們指點迷津；線上聽評課活動中，我發(fā)現(xiàn)了許多寶貴的經(jīng)驗，同時也暴露出了一些平常沒有發(fā)現(xiàn)的問題，需要揚長避短，努力改進。
“逐夢”奮進，有力量，有成長?！叭嗣窠逃摇庇阡衾蠋熢f：“祝愿我們的青年教師，在教育的崗位上散發(fā)青春的光芒，收獲教育的歡樂，取得可喜的成績，為孩子們的人生旅途帶去一片光明！”成為一位好老師，給孩子的成長之路帶去一片光明就是我的夢想。在逐夢的路上，有各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心問候、鞭策鼓勵，有各位前輩的不吝賜教，有導(dǎo)師的手把手指導(dǎo)，也有自己的不拋棄不放棄。追夢的道路不會是坦途，但一定妙趣橫生，意義非凡。
辭舊歲不辭舊夢，迎新春堅守初心。新的一年，我將繼續(xù)與學(xué)生共同成長，逐光逐夢，昂揚向上！最后祝愿大家兔年大吉，幸?？鞓访恳惶欤?/p>
李廣靜老師的2022專屬標(biāo)記——“新”
千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符，玉兔已至，新春將近。展望2023，新征程已經(jīng)開始，我斗志昂揚整裝待發(fā)；回顧2022，這段旅程仍閃閃發(fā)光，“新”字遍布全程。聞名遐邇的新學(xué)校，和藹博學(xué)的新同事，充滿挑戰(zhàn)的新崗位，以新課標(biāo)為新起點，以線上授課為新方式，育新人，展新貌。
新挑戰(zhàn)——線上授課干擾多，新課標(biāo)提出新要求。受疫情影響，授課多以在線方式，比起在教室，學(xué)生在家受到的干擾更多，學(xué)習(xí)效率難以保證，老師必須花費更大的精力才能及時把握住每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》導(dǎo)向明確，注重對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實世界，會用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實世界，會用數(shù)學(xué)的語言表達現(xiàn)實世界，這是對學(xué)生的期待，也是對老師的鞭策，要以新課標(biāo)為導(dǎo)向，不斷更新教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式。
新機遇——青年教師需成長，雙導(dǎo)師制來護航。作為一個青年教師，我既有對學(xué)生的一片熱忱，同時又深感自身能力的不足，迫切地希望與學(xué)生一同成長。學(xué)校深刻地理解青年教師的需求，創(chuàng)造性的采用雙導(dǎo)師制來幫助青年教師成長，老教師帶新教師，教學(xué)方式或有差異，引領(lǐng)后輩的真誠并無二致，雙重指導(dǎo)，加速成長。在課堂上聆聽吳述展老師講課，揣摩吳老師的思路與方法；在數(shù)學(xué)名師工作室里向楊飛云老師請教，解答內(nèi)心的疑問與困惑。在兩個導(dǎo)師的諄諄教導(dǎo)之下，我以師為鏡，取得了一定的進步。再次對兩位老師表示真摯的感謝。
2023年是新的一年，2022年也與新相伴，希望我們每個人都能在新的一年里新上加新，帶著新目標(biāo)，踏上新征途，邁出新步伐，取得新成就。
祝福聲聲·恭賀新年
2022的篇章已成歷史，2023的鐘聲早已敲響。有夢不覺天涯遠，揚帆遠航再出發(fā)。新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)楊飛云數(shù)學(xué)名師工作室將繼續(xù)秉承“德行天下”的校訓(xùn)，在學(xué)校“雙導(dǎo)師”工程的推動下，以奮斗姿態(tài)激揚青春，不負時代，不負華年，踔厲奮發(fā)，篤行不怠，努力續(xù)寫新的故事，創(chuàng)造新的輝煌。
