近日，新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)喜獲“河南省教育系統(tǒng)家庭教育工作示范家長(zhǎng)學(xué)?！睒s譽(yù)稱號(hào)。此項(xiàng)榮譽(yù)的取得，是學(xué)校著力打造“三善”（善學(xué)、善鑒、善謀）家校合作課程體系，高度重視構(gòu)建家校社協(xié)同育人共同體的重要成果。
我校于11月18日、12月2日分別召開家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)會(huì)，與家長(zhǎng)朋友們真誠(chéng)交流，為家校共育締結(jié)堅(jiān)實(shí)紐帶。
11月18日上午，我校河南省名班主任工作室主持人、家庭教育專家趙方強(qiáng)老師，為全體家長(zhǎng)做《當(dāng)今背景下建議家長(zhǎng)應(yīng)從哪些視角看教育》主題報(bào)告。趙方強(qiáng)老師用通俗易懂的語(yǔ)言，生動(dòng)鮮活的教育事例，從當(dāng)下教育難題、孩子習(xí)慣養(yǎng)成、成長(zhǎng)問(wèn)題等六個(gè)方面指出家庭教育是教育改革的重要組成部分，重點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何正確開展家庭教育，切實(shí)為家長(zhǎng)提供了行之有效的解決方法。
12月2日上午，高級(jí)教師、家庭教育專家王予紅、心理健康專職教師吳志昂分別做家庭教育主題報(bào)告。
王予紅老師進(jìn)行了題為《如何培養(yǎng)愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的人》講座，她從自己培養(yǎng)兒子到北京大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)講起，重點(diǎn)從學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法兩個(gè)層面，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何積極有效幫助孩子提高自我學(xué)習(xí)的能力。王老師通過(guò)自身生動(dòng)的案例，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確理解教育的內(nèi)涵，走出應(yīng)試教育的誤區(qū)，培養(yǎng)孩子有效的學(xué)習(xí)方法。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，王老師強(qiáng)調(diào)了家庭教育要重視對(duì)獨(dú)立人格的培養(yǎng)，特別是對(duì)自我的認(rèn)知，能夠做到獨(dú)立思考和正確看待自己，這些育兒觀念引發(fā)了家長(zhǎng)深入思考。
吳志昂老師進(jìn)行了題為《培養(yǎng)孩子 成就自己》講座，從“家長(zhǎng)正確教育孩子的方法、孩子的良好習(xí)慣、培養(yǎng)好父母的角色”等方面，結(jié)合具體案例、場(chǎng)景分析，闡述了家庭教育在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性，詳細(xì)講解了科學(xué)的家庭教育理念、常見的家庭教育誤區(qū)等內(nèi)容，讓家長(zhǎng)體悟到在家庭教育中如何以身作則，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，用自己的實(shí)際行動(dòng)去引導(dǎo)和影響孩子。
接著，任課教師結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，詳細(xì)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，并對(duì)孩子的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成效等方面進(jìn)行了反饋，與家長(zhǎng)們交流了各科的學(xué)習(xí)方法，一起為孩子健康成長(zhǎng)出謀劃策。
最后，各班班主任細(xì)致介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況，并從班級(jí)管理、家校溝通、安全教育及手機(jī)管理等方面與家長(zhǎng)們進(jìn)行了深入交流。結(jié)合學(xué)生共性和特性問(wèn)題，給予家長(zhǎng)們具體、針對(duì)性強(qiáng)的家庭教育建議，促使家校達(dá)成共識(shí)，構(gòu)建家校共育良好氛圍。
十年樹木，百年樹人，順天致性，守望花開。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)，家長(zhǎng)們不但學(xué)習(xí)掌握了有益的家庭教育方法規(guī)律，在尊重關(guān)愛孩子、培養(yǎng)良好習(xí)慣、重視心理健康等方面達(dá)成了共識(shí)。學(xué)校將進(jìn)一步貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，完善“三善”家校合作課程體系，充分發(fā)揮家校社協(xié)同育人共同體重要作用，打造有溫度、有特色、高質(zhì)量的家長(zhǎng)學(xué)校，為弘德學(xué)子成才成人保駕護(hù)航。
