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書香彌漫沐初心 閱讀悅己共成長--新鄉(xiāng)市第二十二中學開展“弘德教師讀書會”之“縱深閱讀”分享會
發(fā)布時間:2024-09-25    瀏覽:368次

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墨韻滌塵念,書香潤心田。為扎實推進“書香校園”建設,進一步提升教師文化底蘊,9月18日-19日,新鄉(xiāng)市第二十二中學分文理科開展“弘德教師讀書會”之縱深閱讀分享會,進一步完善學校“四維閱讀體系”。共有17位老師就暑期閱讀的書目進行交流,并獲評為“第十屆校園讀書人物”,學校領導為他們贈書。

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教材是教學之本。教材變了,它有新增,也有刪減。教材又沒變,它依舊是培養(yǎng)擔當民族復興重任時代新人的有力支撐。

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互聯(lián)網(wǎng)時代的孩子,他們的成長訴求是什么?這兩者之間匹配嗎?在教育生活中,孩子們的感受和思考,理當被聽見、被尊重!

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好的課堂是一壺漸漸沸騰的水,需要慢慢煮,從容自然地引導學生思維走向縱深,走向豐厚和美好;當課堂不是為了急于得到答案,當課堂有了讀書思考的從容,美好也就自然而然地降臨了……

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教育的神奇之處就在于:你看見什么,什么就會被放大;你肯定什么,什么就會生長。教育這件小事說難其實也不難。就是愛在左,管教在右,一邊堅守教育的專業(yè)視角,一邊尊重孩子的童真思維。

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教育智慧從哪里來?無疑,借鑒先行者的教育經(jīng)驗是一條捷徑。特級教師王曉春憑借40多年的教學經(jīng)驗,對教師常常碰到的100個棘手問題進行了鞭辟入里的分析,并提供了實用、有效的解決之道,為教師的專業(yè)成長提供最切實的指導。

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孩子需要成長,老師也需要成長。一篇篇美好的文章,一次次深刻的剖析,一場場誠摯的交流,引導廣大年輕教師更早到達教職生涯的幸福彼岸。


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有人說:“教育的力量悄然無聲, 卻能深深觸動心靈, 為未來播種希望”。也有人說:“教育是點亮心靈的燈塔, 指引著夢想的方向。”如今,面對時代的發(fā)展,我們應該怎樣做教師?怎樣做一個合格的好教師?

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作為中國教育報2014年度“教師喜愛的100本書”之TOP10圖書,所有關心教育、對中國教育未來有所期待的人士必讀之書,《面對個體的教育》到底講了什么內容?對我們今天的教育能提供怎樣的幫助和借鑒?

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師者匠心,止于至善,師者如光,微以致遠。為人為師,是一場奔赴,是一場修行,潤物無聲,默默堅守。青年教師是學校的新生力量,更應具備的堅定的理想信念和扎實的專業(yè)素養(yǎng)。

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一位傳奇的中學數(shù)學教師孫維剛經(jīng)過17年的教育教學改革實驗,帶領學生創(chuàng)造了學習奇跡。這個班級的學生睡眠時間每天9個小時,沒有太多的作業(yè),每天放學后主動進行體育鍛煉,他們到底是怎么做到的呢?

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有這樣一位外表有風景、靈魂有香氣的女子,她雖經(jīng)磨難仍從容優(yōu)雅。無論是戰(zhàn)火紛飛的年代,還是個人生活的種種不幸,她都能以一顆平和的心去應對。百年楊絳,從容一生。

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你也許不是最美麗的,但你可以最可愛;你也許不是最聰明的,但你可以最勤奮;你也許不會最富有,但你可以最充實;你也許不會最順利,但你可以最樂觀……堅持不懈,你會開出自己心中最美最動人的那朵花。

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教育給予我們看待世界的視角,給我們直面生活的勇氣,讓我們對周遭世界的人和物有了科學的辨證。通過教育可以實現(xiàn)自我救贖,完成人生逆襲。

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作為教師,除了要教育學生,還需要和家長進行有效溝通。作者樊登在《陪孩子終身成長》一書中通過自己的親身經(jīng)歷和大量的案例,闡述了如何建立良好的親子關系,以及如何培養(yǎng)孩子的終身成長能力。

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“要讓學生的心里裝著教師,教師的心里就應該先裝著學生”。如果擁有一顆熱愛生活、樂觀向上、真心關愛學生的心,必將獲得學生的認可,教書育人道路上必將有所收獲。

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心態(tài)仿佛是一個看不見、摸不著的無形船舵,它塑造了我們的方方面面,只有了解和感知到這些無意識的活動,才能更好地駕駛自己的人生航船。

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讀書是一場完美的修行,書中未必有黃金屋,但一定有更好的自己。特級教師常生龍精選50本教育類著作,從5個方面闡述從中得到的收獲,帶我們領略書中的教育智慧。

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新鄉(xiāng)市第二十二中學作為“河南省書香校園”,始終高度重視教師閱讀工作,以教研組為單位,以個人閱讀為基礎,構建“四維”教師讀書研討體系:縱深閱讀和廣度閱讀相結合,常規(guī)閱讀和特色閱讀相統(tǒng)一,實現(xiàn)教師專業(yè)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)同步提升。

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閱讀,是每個教師修師德、博師學、精師能的有效抓手,新鄉(xiāng)市第二十二中學全體教師將繼續(xù)堅持以書為友,以書為鑒,用閱讀引領專業(yè)成長,用行動書寫熱辣滾燙的人生!






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